Значимість культурної чутливості у формуванні позитивної ідентичності особистості серед студентів ЗВО у галузях спорту і туризму

Анотація

Метою цієї наукової розвідки є окреслення цілісного образу позитивної ідентичності особистості в крос-культурному середовищі професійного розвитку серед студентів, які здобувають вищу освіту в галузі спорту та туризму. Дослідження включає комплекс загальноприйнятих методів якісної та кількісної обробки даних, а саме лінгвістичних методів когнітивного та семантичного аналізу, застосованих для відновлення концептуальних образів позитивної ідентичності особистості в українських спортивних і туристичних аналітичних статтях. Крім того, семантичний аналіз есе та педагогічне спостереження за студентами, які навчаються за спеціальністю «Спорт» або «Туризм», використовуються для визначення частоти посилань студентів на різні суттєві риси особистості, які, ймовірно, культурно пов’язані з ними. Розроблена методологія дослідження дозволяє виділити фізичні та соціальні характеристики позитивної ідентичності особистості. У той час як спортивні засоби масової інформації виявляють фізичні якості стійкості та адаптивності як передумови для професійних досягнень, у туризмі вони зосереджені на більш м’яких характеристиках фізичного благополуччя та відповідальної поведінки. Що стосується соціального аспекту позитивного іміджу особистості, лідерство проти командного духу пояснює рухову природу іміджу спортсмена, тоді як ефективні комунікативні навички є більш кращими в туризмі. Важливо підкреслити, що цінність міжкультурної обізнаності прямо висвітлюється в туризмі з концептуальними категоріями культурної чутливості та культурної залученості, які частіше згадуються відповідними студентами (18% і 27% відповідно). Навпаки, оцінка соціальної залученості (18%) і позитивного ставлення (16%) студентами-спортсменами може розглядатися лише як неявне посилання на культурну чутливість як бажану якість особистості. Диференціація концептуальних образів позитивної особистості в спорті та туризмі виявляє недооцінену силу концепції культурної чутливості для обох груп студентів. Стає очевидним, що популяризація ідеї позитивного міжнародного досвіду серед студентів може сприяти їхнім професійним досягненням.